这几种读书法，有趣又实用，赶紧来试试吧！
在孩子读书的时候，读什么书和怎么读书同样重要。如果注意读书的方法，也许会事半功倍哦！ 读书不二法 专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。 清朝著名政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之专集，不当东翻西阅，如读《昌黎集》，则目之所见，耳之所闻，无非昌黎，以为天地间除《昌黎集》而外，更无别书也。此一集未读完，断断不换他集，亦专字诀也”。 垂直阅读法 看书一目十行，不是从左向右来读，而是从上往下看，像下楼梯一样。文学家高尔基就是这样。 因为有些书含金量太少，只须浏览；有些书包罗万象，无法精读，比如《四库全书》，平均一天读3万字，也要用72年，才能读完。几乎无人能够精读；有些书不知优劣，则应先速览而后决定是否需要精读。 字斟句酌法 一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，如同上好的牛肉干，极少水份，句句精髓，大段速读，难免会消化不良。所以必须边读加以思考。 孔子就讲：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子也说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”散文大家秦牧，读书先是“鲸吞”大体看一遍，然后是“牛嚼”，像牛吃草“反刍”一样，仔细研究品味。 精华提炼法 对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。我国三十年代涌现的一大批学术大师都是这样：“不动笔墨不看书”。 每阅读一本书，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语，并随时写下读书笔记或心得体会。 历史学家吴晗，特别擅长于做读书卡片。读书时见到有用的就抄在一张卡片上。读了几十年书，做了几十万张卡片。 语言学家王力就说：“看一本书如果自己一点意见都没有，可以说你是没有好好看。”美学大家朱光潜特别推崇写读书笔记：“记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细”。 “读破书万卷，真传一句话”。读一本书，真能够提炼几句有用的话来，就算没有白读。 居高临下法 站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。 如果被那些“乱花迷人眼”的书“雷倒”，不加批判地去接受，就会像叔本华所说的那样：“思想被别人用襟带牵着走。”经常审查读过的文章可以不断提高分析判断能力。 一本书，以粉丝的姿态去“仰读”，和以批判的态度去“俯读”，感觉大不相同。孩子在阅读经典的时候，不能盲目欣赏，要做到赏析结合，才能在书中读出自己的东西来。 多维研读法 从多个角度去读一本书，比如读莎士比亚的《哈姆雷特》就可以从人性的角度去读，也可以从政治的角度去读，还可以从文学欣赏的角度去读。读来意境会大不相同。所谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”就是这个意思。 数学家华罗庚则发明了“猜读法”，从猜谜的角度去读书。看了书名后先闭目静思，猜想书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，他就可以速读。这不仅大大节约了时间，还培养了他的思维能力和想象力。 求医问药法 汉代经学家刘向有句名言：书犹药也，善读之可以医愚。求医问药法就是带着问题去读书，因病求医，对症下药。 如何做一个善问者？经济学家张五常的做法是问三个问题： A，“是什么”(What?)； B，“怎样办”(How?)； C，“为什么”(Why?)。 营养搭配法 读书如进食，少读书则营养不足，从全世界每年人均读书看：以色列约64 本；俄罗斯约55 本；美国约50 本；而中国约是 5 本。 另一方面，有许多人只读一类书，知识偏食，也会营养不良。培根讲“书籍好比食品，有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。” 要让孩子走得更高更远，多类型的书是必不可少的。 角色扮演法 书中人物出场众多，最重要的主人公只有一个，那就是你——读者自己。读书时，作为书中的一个角色，让你的情感融入故事之中，就能够更深刻地理解其中的人物。 比如说读《飘》，如果你置身在故事之外，你的感动指数是一般是3－6，但如果你想像自己是某一个角色，你的感动指数会达到7－10；如果你是梅兰，你会亲身感受什么幸福；如果你是郝思嘉，你会亲身体会什么是痛苦。 这种方法，用来读自传、小说、剧本或报告文学尤为奇妙。当然，如果你是一个感情脆弱的人，还是做一个旁观者。读书要入得进去还要出得来，要不然就可能“走火入魔”啦。 静心素读法 放下功利之心，清心寡欲去读书。日本教育学家七田真认为：“教育的原点是背诵和记忆”“素读’就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。” 比如在读古文和诗词时，不急于理解，通过反复诵读和吟咏，慢慢去体会其中的含义。国学传统中历来倡导“三诵”朗诵、默诵、背诵。 陶渊明“好读书，不求甚解”。反倒是容易进入到“每有会意，便欣然忘食”的境界。如果我们以提升修养和陶冶性情为目的去读书的话，不妨用这种方法。 时空穿越法 作为一个时空穿梭者，进入书中的世界。一个不读书的人，生活在他自己的24小时时间和亲身所到之处。 当我们读书时，你立刻摆脱了时空的束缚，你可以走进一万年以前，也可以走进500年之后，可以与孔子对话，也可以与奥巴马谈心。 正如以色列著名作家奥兹所言：“如果你只是游客，你会站在旧城的某条街上，仰望一座老宅，你看见有个女人，正从窗户里凝视着你。然后你便走开了。读一本外国小说时，你便能真切地得到邀请，进入别人的内室，进入他们的儿童房，书房，进入卧室”。 其实本质上是穿越时空的束缚，进入比宇宙更浩瀚的精神世界——是读书让我们获得了心灵的自由。 这些读书方法，相对来说更适合高年级的学生，当然，它们也适合爸爸妈妈们。最关键的还是要实践，多放下手机，多跟孩子一起拿起书本，营造好家里的阅读氛围，不怕孩子不爱读书！