一篇文章教你解决数学学习中的5大难题！

 数学有多重要？数学成绩不好，会直接影响到物理、化学的学习！计算能力不好，空间思维能力不好，物理化学就会丢分。所以一定要学好数学。认真看完这一篇，数学考试少丢分，来吧，走起！

这是成绩在中等及中等偏下学生的通病，很多问题不是不懂，而是懂的不够透彻。打个比方：很多学生会解方程，但是却不知道方程的定义（含有未知数的等式），所以他认为x+1=x-1不是方程，因为它没有解，出现了不必要的丢分，此类问题林林总总，不胜枚举。　　

1、找到数学差的根源

不管是什么问题，只有对症下药才能见到好的效果。所以，家长要找出孩子数学基础差的原因，是对数学不感兴趣，还是对数学老师以及教学方法不感兴趣。也要看孩子的专注力如何，因为专注力差，也会影响到数学成绩，其次还要看孩子的思维发展能力如何。只有找到了孩子数学基础差的根源，才能制定相应的查漏补缺方案。　　

2、选择合适的学习方法

学习数学的方法有很多种，可以在班上对一些数学学霸进行咨询，看看他们是怎么学习数学的。此外，还可以对数学老师进行咨询，毕竟数学老师是学科领头人。请注意，你只是对这些学习方法进行一定的了解。任何人都会有自己的学习方法，别人的学习方法不一定适用于你，所以在运用学习方法的时候，一定要选择适合自己的。　　

3、数学思维能力要重视　　

学生之间的思维是不一样的，同一个问题，有的学生觉得难，有的学生觉得简单。有些同学比较擅长感性思维，有的学生比较擅长理性思维。同学们可以针对自己的思维薄弱点，选择一些适合自己的书籍来训练自己的思维。

每次阅卷的时候，老师们都会发现千奇百怪的计算错误，比如说1/2+1/2，有的同学得出1/4这个答案。你让老师怎么说，是说他基础知识不过关，还是说他大意失荆州。从根源上来看，还是基础薄弱，公式、定理“记忆模糊”导致的。　　

1、培养良好的解题习惯。　　

在平时做题的过程中养成使用草稿纸的习惯，定期检查草稿纸的书写情况；做完题之后重视检查，可每道题多算几遍，这是数学计算能力的提升方法之一。　　

2、巩固基本计算法则。　　

数学中的定理、公式、法则是解题的依据，很多看似粗心大意造成的错误，其实还是与概念模糊，公式、法则含混有关，所以要提高计算能力，还是要从概念入手。多背多记、能学活用。　　

3、练习掌握计算规律和技巧。　　

平时应加强计算技巧的训练，特别是一些典型的计算技巧。

到了方程和不等式，数学就开始和生活结合起来了，架桥修路盖公厕，应有尽有，不应有的也有。有的学生不是很懂生活，因此应用起来可就要了命了。　　

在日常生活中给孩子创造数学的应用场景。　　

让孩子在生活中感受到数学的存在、数学的用处，这样，才能在做数学题的时候感受到生活的气息，才能有联想，不仅使做题过程的趣味性更强，也能让生活中的小经验帮助解题的过程。

缺乏细致的审题和规范的解题习惯，这可能和孩子的性格有关系，边看题边做，有时候题还没有读完，答案就已经做出来了。　　

1、在题目上勾画，做标记。　　

在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，需要提醒。　　

2、平时练习中培养答题规范。　　

家长可以关注一下孩子的作业、随堂测验，看看有没有被老师纠正的答题规范问题。如果有，则需要提醒督促。　　

3、做完检查不能忘。　　

在平时做作业时就要养成检查的习惯。尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外，选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和自己最终写上的是不是一致。

数学知识点就那么多，出卷老师再怎么刁钻，所涉及到的知识点也只有那些。可是很多孩子不会推理、不会变通，做不到活学活用，于是看到题目的时候，总觉得每个知识点都是新鲜的。　　

1、强化书本知识　　

“书本是数学的基础”，尤其是一些定理、公式、法则等，要做到融会贯通、活学活用。　　

2、总结规律　　

很多数学题都有非常明显的规律性，而这种规律的探索，只能靠学生自己。老师所能教的，仅仅是发现规律的窍门。很多学生、家长都很好奇如何摸索规律，除了大量练习之外，没有更好的建议。　　

3、典型结论的应用　　

在平时的学习过程中，对于证明过的一些典型命题，可以把其作为结论记下来。利用这些结论可以很快地求出一些运算起来很繁琐的题目，尤其是在求解选择或填空题时更为方便。对于一些解答题虽然不能直接应用这些结论，但也会帮助我们打开解题思路，进而求解出答案。